Fikon, fåraherdar och feedback – en resedagbok från Albanien

08 oktober 2026

Hur tar man en svensk ledarskapsutbildning och gör den relevant för unga ledare i Albanien? Och vad har en fåraherde i Berat med ledarskap att göra? Följ med verksamhetsutvecklare Hanne på ett uppföljningsbesök inom Youth in Power Albania.

Det är snart dags att skörda oliver, fikon och granatäpplen i Beratregionen i södra Albanien. Det märks på de dignande mängderna frukt som hänger från träden och på den populära festival som pågår i staden under vårt besök. På kvällarna samlas turister och lokalbor i ett myller av musik, dans och delikatesser från regionen.

En första Emma-utbildning på Albanska

Vi är här för att följa upp arbetet inom ramen för Youth in Power Albania, ett tvåårigt samarbetsprojekt mellan KFUM Sverige och YMCA Albania, finansierat av Svenska institutet. Projektet handlar om två saker som hänger tätt ihop: att stärka ungas möjligheter att delta och påverka i samhället och att ge unga ledare verktyg att faktiskt ta den platsen.

Under helgen arrangeras den första piloten av YMCA Albaniens Emma-utbildning. Det är en del av den ledarskapsutbildning som utvecklats, testats och förfinats under många år inom KFUM Sverige. Nu ska den få möta en ny verklighet.

– Grunden är densamma med det pedagogiska upplägget och tematiken på passen. Det vi främst har jobbat med är att anpassa aktiviteter och uppgifter – ibland även de teoretiska delarna – för att matcha de behov och den kontext vi och de unga ledarna verkar i, berättar Eris och Erjida, som leder helgens utbildning.

Det är just det som är spännande med att följa utbildningen på plats. Det handlar inte om att ta en färdig svensk modell och kopiera den rakt av. Grunden finns kvar, men innehållet behöver ibland vridas, vändas och tänkas om för att fungera i en annan kontext.

Besök från YMCA Europe

Med på besöket är också Olga Lukina från YMCA Europe. Eftersom större delen av kursen hålls på albanska hinner vi prata sinsemellan under passen. Det tar inte lång tid innan Olga skiner upp.

– Men det här är ju det jag lärde mig under min första ledarskapsutbildning för 23 år sedan!

Även hennes första ledarskapsutbildning genomfördes med stöd av KFUM Sverige. Det är faktiskt långt ifrån första gången som ledarskapsmetoder som utvecklats inom den svenska KFUM-rörelsen har fått nytt liv hos våra samarbetspartners. Liknande erfarenheter finns bland annat från vårt långvariga samarbete med YMCA Ukraine.

Det är lätt att bli lite stolt i ett sådant ögonblick. För det som kanske känns självklart när man står i en svensk klubblokal, på en lägergård eller i ett konferensrum med ett gäng unga ledare är resultatet av många års erfarenhet, ideellt engagemang och metodutveckling. Här får vi se hur samma idéer kan bidra till att stärka unga människor i en helt annan kontext.

Vad är egentligen en ledare?

Under helgen samlas drygt 20 unga ledare från både huvudstaden Tirana och den betydligt mindre bergsstaden Berat. En av de första övningarna handlar om en till synes enkel fråga: Vad är en ledare?

Deltagarna får kasta ur sig ord som de förknippar med en bra ledare. Svaren kommer snabbt: trygghet, tydlighet, sammanhållning, att se alla, att lyssna och att få andra att växa. Det slående är att nästan inget handlar om en titel eller position. Ingen säger chef eller direktör. Ingen pratar om att bestämma över andra.

Det blir en liten aha-upplevelse i rummet. Om ledarskap framför allt handlar om hur vi agerar tillsammans med andra, då är ledarskap inte reserverat för den som har en viss roll. Alla har möjlighet att vara en ledare. Det är också en viktig utgångspunkt för KFUMs ledarskapsutbildningar. Ledarskap börjar inte med att få en titel. Det börjar med att förstå sig själv, ta ansvar och se sin möjlighet att påverka.

Konsten att ge och ta emot feedback

I Sverige är vi relativt vana vid att ge och ta emot feedback, både i skolan, på jobbet och i föreningslivet. I Albanien är det inte lika självklart. Därför handlar passet om att bredda bilden av vad feedback kan vara – inte bara kritik, utan också ett sätt att förstå varandra, utvecklas och bygga relationer.

Vi pratar om skillnaden mellan att bedöma en person och att beskriva ett beteende, och får sedan öva på att både ge och ta emot feedback. Gruppen tar sig an uppgiften med nyfikenhet och energi. För att ge feedback kräver mod. Att ta emot den kräver också mod.

Det är också här utbildningen blir mer än en kurs i ledarskap. Att kunna lyssna, hantera oenighet, skapa trygga rum och ge fler möjlighet att komma till tals är inte bara bra ledarskap. Det är också viktiga demokratiska färdigheter.

När ledarskap blir demokrati

Det är här kopplingen till Youth in Power Albania blir tydlig. Projektet stärker ungas möjligheter att delta och påverka, bland annat genom att undersöka ungas politiska representation och skapa dialog med beslutsfattare. Eris och Erjida berättar att arbetet redan har bidragit till förbättrad dialog med kommuner och myndigheter.

Men för att unga ska kunna ta plats behövs mer än kunskap om hur politiken fungerar. Det behövs mod, förmåga att lyssna, samarbeta och skapa utrymme för andra. Där kommer ledarskapsutbildningen in. När unga får verktyg att ta ansvar, se andra och göra sina röster hörda tränar de samtidigt förmågor som är viktiga i ett demokratiskt samhälle.

Ledarskap och demokrati hänger ihop. Och när jag ser de unga ledarna skratta, diskutera, ge varandra feedback och ta gemensamt ansvar för gruppen blir det väldigt konkret. Det här är KFUMs idé om ledarskap. Och nu lever den vidare på albanska.

Och så var det den där fåraherden

Under ett späckat program är pauser och egentid viktiga. För mig innebar det att ställa klockan tidigt och ge mig ut på en morgonjogg.

Längs den delvis uttorkade floden som rinner genom Berat. Över på andra sidan. Förbi små bondgårdar och lantbruk där höns och getter trängs längs de slingrande grusvägarna. Mitt i en dalgång öppnar sig landskapet och en hage fylld med får uppenbarar sig.

Som den turist jag är stannar jag självklart för att fotografera. Det vackra morgonljuset, bergen i bakgrunden och de fridfulla fåren. Och fåraherden. Han står där och håller koll på flocken. Det ser nästan ut som om han alltid har stått där. Lugn, uppmärksam och närvarande. En trygg punkt.

Här snackar vi ledarskap. Kanske kan vi alla lära oss något av fåraherden. Att ledarskap inte alltid handlar om att springa längst fram. Ibland handlar det om att hålla koll på flocken, se när någon hamnar utanför, skapa trygghet och vara uppmärksam på vad som händer runt omkring. Och veta när det är dags att låta andra gå före.

Jag vill gärna tro det.

Och när jag lämnar Berat är det kanske just den bilden jag tar med mig. En fåraherde i morgonljuset, drygt 20 unga ledare i ett konferensrum och en ledarskapsutbildning som har färdats från Sverige till Albanien. Olika platser, olika förutsättningar, olika språk. Men samma grundidé.